Montessori es un enfoque educativo único que nutre el deseo intrínseco de aprender de un niño. Montessori se enfoca en el niño completo: su desarrollo cognitivo, social, emocional y físico.

Esta educación es adecuada para niños de cualquier edad. Algunas escuelas Montessori brindan todos los niveles de aprendizaje, desde bebés hasta niños pequeños, primaria y nivel secundario. Otros centros ofrecen solo ciertos niveles de educación.

Al presentar a tu hij@ a Montessori tan pronto como sea posible, le colocas en el camino correcto para convertirse en un estudiante seguro de sí misma y motivado.

La puerta al aprendizaje

En un entorno Montessori, los niños aprenden explorando y manipulando materiales especialmente diseñados para ellos. Cada material enseña un concepto o habilidad, y establece una base desde la cual los estudiantes pueden comprender ideas cada vez más abstractas.

Los niños trabajan con los materiales a su propio ritmo, repitiendo un ejercicio hasta que se domina. El maestro puede guiar suavemente el proceso, pero su objetivo es inspirar en lugar de instruir.

A lo largo de las aulas, las áreas curriculares atractivas y bellamente preparadas contienen una serie secuencial de lecciones para aprender. A medida que los estudiantes trabajan en la secuencia, crean y amplían los materiales y las lecciones ya dominadas. Y mientras tanto, están desarrollando cualidades con las que abordarán todos los desafíos futuros: autonomía, pensamiento creativo y satisfacción en un trabajo bien hecho.

Rastreando el progreso de tu hijo

Aunque la mayoría de los maestros Montessori no asignan calificaciones, observan de cerca el progreso y la preparación de cada alumno para pasar a nuevas lecciones. Pueden preguntarle oralmente a un alumno sobre lo que ha aprendido o pedirle que enseñe la lección a un compañero. En algunas escuelas, los estudiantes compilan una cartera de su trabajo para demostrar su competencia en una variedad de habilidades. La mayoría de las escuelas tienen conferencias familiares varias veces al año para que los padres puedan ver el trabajo de sus hijos y escuchar la evaluación del maestro. Los docentes suelen proporcionar una narración escrita que explica el progreso del alumno en relación con su propio desarrollo y con las normas de desarrollo.

Algunos padres pueden preguntarse por qué Montessori no aprueba las calificaciones, aunque solo sea para motivar a los estudiantes a trabajar duro. Pero las calificaciones, al igual que otras recompensas externas, tienen efectos temporales en el mejor de los casos. En cambio, la educación Montessori nutre la motivación intrínseca de un niño para aprender, crear y hacer un trabajo satisfactorio y duradero.

Montessori para niños con necesidades especiales

Los niños con necesidades especiales, como las diferencias de aprendizaje o las discapacidades físicas, a menudo prosperan en un entorno Montessori.

Los materiales de enseñanza Montessori involucran todos los sentidos, importantes para los estudiantes con estilos de aprendizaje distintos. Los estudiantes aprenden haciendo y son libres de moverse, una ventaja para aquellos que requieren un alto nivel de actividad física. Y cada niño tiene la libertad de aprender a su propio ritmo, sin presión para cumplir con los estándares formales por un tiempo predeterminado.

Dependiendo de las necesidades del estudiante, la escuela puede recomendarle recursos adicionales, como terapia del habla y del lenguaje, terapia ocupacional y / o asesoramiento. No obstante, algunos estudiantes pueden necesitar mayor accesibilidad o más servicios de apoyo de los que puede proporcionar una escuela determinada. En cada situación, las necesidades del individuo y los recursos de la escuela deben evaluarse cuidadosamente para garantizar una coincidencia exitosa.

Transición a estudiantes de una escuela tradicional

Muchos niños solo pasan sus años preescolares en un aula Montessori. Otros completan las calificaciones de primaria antes de transferirse a otra escuela, generalmente tradicional. Un grupo pequeño pero creciente de estudiantes se queda con Montessori hasta la escuela secundaria.

Un niño que se transfiere de una escuela Montessori es probable que note algunas diferencias. Por ejemplo, en lugar de elegir su propio trabajo para investigar y mejorar, podría tener que aprender lo que hay en el plan de lecciones del profesor. En lugar de moverse libremente por el aula, existe la posibilidad de que se siente en un asiento asignado. En lugar de aprender en un salón de clases con una agrupación de edades mixtas, es probable que lo coloquen solo con estudiantes de su misma edad.

Afortunadamente, los niños son adaptables. Aptos, autosuficientes y acostumbrados a trabajar armoniosamente como parte de una comunidad de aula, los estudiantes que pasan de Montessori generalmente se adaptan rápidamente a las costumbres de su nueva escuela y con los mismos aprendizajes adquiridos que sus compañeros e incluso, a veces, aventajados.

(AMS Research)